Toto je poslední z 24dílných seriálů sledujících každou epizodu televizní show „Jetsons“ z původní sezóny 1962-63.
Poslední epizoda první sezóny (a pouze sezóny až do oživení v polovině 80. let) filmu „The Jetsons“ původně vysílala 17. března 1963 a byla nazvána „Elroyova dav“.
V úvodním sledu každé epizody „The Jetsons“ vidíme, jak mladá Elroy vypadla ve škole Little Dipper School. Dolů jde, vypadl z rodinného vozu ve svém malém bublinovém létajícím talířku; jeho fialové a zelené poledne v ruce. Navzdory tomu diváci přehlídky nechápou mnoho pohledů na to, jak má vypadat vzdělání v budoucnosti. To vše se v poslední epizodě změnilo. Tady se příběh točí kolem Elroyova výkonu ve škole a bratrského malého chlapce jménem Kenny Countdown. Je to den karet s kartami (nebo kazeta s zprávami, jedná se o retrofuturu a všechny) a nepříjemný Kenny vymění pásku s Elroyovou zprávou (která má všechny A) za svou vlastní (která má nejen čtyři D a F, ale také H).
Elroy přináší svou reportážní pásku domů a přirozeně se dostane do problémů s takovými nízkými známkami. Zmatek a hněv se vyřeší poté, co Kennyho táta přiměje zavolat Jetsons na jejich videotelefon a vysvětlit sám sebe. Do té doby však došlo k poškození. Elroy utekl z domova se svým psem Astro a začal se smíchat s některými běžnými zločinci. (Na základě posledních 24 epizod Jetsonů byste nebyli obviněni z toho, že asi 50 procent lidí v roce 2063 jsou gangsteri, lupiči bank a zloději.)
Robot učí Elroy Jetson a třídu budoucnosti (1963)
Všechny tyto potíže s páskami zpráv chlapců začínají ve třídě, kde Elroyin učitel rozdává pásky. Podle malého Elroye: „A osm bilionů na třetí mocninové časy se atomová hypotéka rovná celkovému součtu triganomického syndromu děleného nadzvukovou rovnicí.“ Elroyin učitel, paní Brainmockerová, chválí malou Elroyovou za správnou odpověď (možná blábolení je v budoucnu odměněn?). Ale máme důvod se domnívat, že možná Elroyova odpověď není správná. Víte, jeho učitelka má těžký den, protože nefunguje správně. Protože paní Brainmockerová je robot.
Kromě začarovaných bojů o rasovou segregaci ve školách našich národů bylo jednou z nejnaléhavějších vzdělávacích obav 50. a 60. let 20. století, že povodeň vstupu do školy Baby Boomerů přinese systém na kolena. Nové školy byly stavěny neuvěřitelně rychlým tempem po celé zemi, ale zdálo se, že není dost učitelů, kteří by mohli chodit. Byli učitelé robotů a zvýšená automatizace ve třídě odpovědi na zmírnění tohoto stresu?
Jak Lawrence Derthick řekl Associated press v roce 1959, stres z dětského rozmachu by se v příštích letech jen zhoršil, když by se narodilo více dětí a vstupovalo do školy, a počet učitelů, kteří nedokážou udržet krok s touto populační explozí: „1959-60 bude být 15. po sobě jdoucím rokem, ve kterém se počet studentů zvýšil. Dodal, že tento trend, s doprovodnými problémy, jako je nedostatek učitelů, bude pravděpodobně pokračovat mnoho let. “
Jaké vizi učitelů robotů a takzvaného automatizovaného učení byly kromě školy Jetsons slibovány budoucnosti školy?
„Vzdělávání pomocí tlačítek“ v edici 25. května 1958 nedělního komiksu „Bližší než si myslíme“ (Zdroj: Novak Archive)
Klasický futuristický komiks Arthura Radebaugha „Bližší než si myslíme“ (1958–63) zkoumal myšlenku automatizace ve třídě. Pro zítřejší třídu byly představeny filmy, „mechanické tabelační stroje“ a učitelé vyučující videotelefonem. Každé dítě sedí před konzolí, která má obrazovku zobrazující rovnice, různá barevná tlačítka a to, co vypadá jako možná videokamera nebo mikrofon namontovaný v horní části stolu.
Od 25. května 1958 vydání „Bližšího, než si myslíme“:
Zítřejší školy budou více přeplněné; učitelé budou odpovídajícím způsobem méně. Plány pro školu s tlačítky již navrhl Dr. Simon Ramo, člen vědecké fakulty na California Institute of Technology. Výuka by probíhala prostřednictvím zvukových filmů a mechanických tabulkových strojů. Žáci by zaznamenávali docházku a odpovídali na otázky pomocí tlačítek. Speciální stroje by byly „přizpůsobeny“ pro každého jednotlivého studenta, aby mohl postupovat tak rychle, jak to jeho schopnosti zaručovaly. Záznamy o pokroku, také vedené strojem, budou pravidelně přezkoumávány kvalifikovanými učiteli a v případě potřeby bude k dispozici osobní pomoc.
Malá ponořená škola, kterou Elroy Jetson navštěvuje (1963)
Vize automatizovaných učeben a učitelů robotů však mnohým Američanům neprospívaly. Myšlenka učitelů robotů ve třídě byla koncem padesátých let tak rozšířená (a pro některé tak odporná), že Národní vzdělávací asociace musela Američany ujistit, že nová technologie má potenciál zlepšit vzdělání v USA, ne jej zničit.
Ve 24. srpnu 1960 Oakland Tribune v nadpisu zní „NEA Allays Parent Fears on Robot Teacher“:
Jak si přejete, aby se vaše dítě učilo robotem?
S nedávným rozporem článků o učebních strojích, počítačích a elektronických zázrakech může průměrná matka cítit, že se její malé dítě bude na podzim cítit spíše jako technikka než studentka.
Není tomu tak, ujišťuje Národní vzdělávací asociace. NEA říká, že je pravda, že učební stroje jsou na cestě do moderní třídy a dnešní mladí budou mít mnohem více mechanických pomůcek než jeho rodiče.
Důraz však bude stále kladen na pomoc - nikoli na primární výuku. Ve skutečnosti se očekává, že učební stroj učiní výuku spíše osobnější než méně.
V posledních letech učitelé pracují s velkými třídami a na individuální pozornost je málo času. Předpokládá se, že stroje je osvobodí od mnoha časově náročných rutinních úkolů a zvýší hodiny, které mohou strávit s žákem a jeho rodiči.
Článek pokračoval citovat nedávný průzkum ukazovat, že tam bylo přinejmenším 25 různých vyučovacích strojů používaných v učebnách po celých Spojených státech. Tento kus také uvádí četné výhody, včetně okamžité zpětné vazby na studenta o tom, zda byly jeho odpovědi správné a schopnost pohybovat se vlastním tempem, aniž by vydržel (nebo pocit, že vás někdo drží) ostatní studenty ve třídě .
„Automatizovaný školák“ na světovém veletrhu v New Yorku v letech 1964–65 (Zdroj: Novak Archive)
Rok poté, co byla tato epizoda poprvé vysílána, představil New York World Fair v letech 1964-65 „automatizovaný školák“ v hale vzdělávání. Stoly a židle byly neuvěřitelně moderní v designu a zahrnovaly plastové lisované židle, jádro futurismu v polovině šedesátých let.
Z úřední knihy suvenýrů : „Autotutor, výukový stroj amerického průmyslu, vyzkouší návštěvníci vzdělávacího sálu. Může dokonce učit pracovníky používat jiné automatizované stroje. “
Učitel robotů z 5. prosince 1965 vydání nedělního komiksu Naše nový věk (Zdroj: Archiv Novak)
5. prosince 1965 vydání komiksu Athelstan Spilhaus „Náš nový věk“ se lidé čtoucí nedělní noviny dozvěděli o schopnosti lidí porozumět rychlejší řeči. Tato „komprimovaná řeč“ byla na posledním panelu proužku znázorněna jako něco, co by mohl učitel budoucnosti robotů snadno dodat.
„Stlačená řeč“ pomůže komunikaci: od rozhovoru s piloty k výuce čtení. Budoucí školní děti mohou své hodiny slyšet dvakrát rychleji a lépe jim rozumět!
Rychle mluvící humanoidní roboti musí ještě vstoupit do učebny, ale jak jsem již řekl, máme dalších 50 let, než dosáhneme 2063.
Sledování „miliardtého opakování“ Flintstones na zařízení pro sledování televize v Jetsons (1963)
Rodina Jetsonů a Flintstoneů by procházela cestami v 80. letech, ale v této epizodě bylo také vtipné přikývnutí na spojení mezi těmito dvěma rodinami. Na TV-hodinky Kenny Countdown se zobrazuje „miliardtina opětovného spuštění“ The Flintstones ”. "Kolikrát jsem ti řekl, žádná televize ve třídě!" Co musíte říci pro sebe? “Zeptá se učitelka robotů.
V souladu s konzervativními sklony jsou diváci v roce 1963 alespoň přesvědčeni o jedné věci - že nezáleží na tom, jak dobře vyspělou techniku do školy uvedete, děti budoucnosti se stále chystají vyrazit.
