Studenti ve třídách po celých Spojených státech a částech Evropy se brzy budou moci vydat na exkurze do Buckinghamského paláce, Machu Picchu a Velkého bariérového útesu, ale budou to dělat prostřednictvím virtuální reality.
Google nedávno oznámil, že rozšiřuje svůj program Expeditions Pioneer, který přináší výpravy do virtuálních realit do učeben pomocí levného prohlížeče VR na bázi chytrých telefonů, Cardboard. Cílem je vystavit studenty místům, která by jinak neviděli.
Nápad na Expedice přišel od hackathona ve vzdělávacím oddělení Google. 36 hodin na vytvoření nástroje, který by podpořil zapojení studentů, Jen Holland, produktový manažer ve službě Google Apps pro vzdělávání, čerpal ze stávajících aktiv Google - nedávno spuštěného programu Cardboard, vyvíjených výukových aplikací a obrovského archivu 3D map a fotografie. Kombinovala všechny tři, aby vytvořila interaktivní lekce virtuální reality, které nazývá „zážitky“.
"Je to opravdu praktická aplikace VR a způsob, jak používat špičkové technologie pro školy, " říká Holland, nyní produktový manažer Expeditions. "Nejsme jen brát starou technologii a házet ji přes plot." Hodně jsme přemýšleli o tom, jak by to bylo užitečné. “
Studenti mohou používat karton - levný pár VR brýlí vyrobených z kartonových výřezů, magnetů, telefonu Android a aplikace - k pohybu po zážitku, který jejich učitel ovládá z tabletu. Program Expedice distribuoval zařízení do učeben a spolupracoval s učiteli, aby zjistil plány lekcí, ale nyní Holandsko říká, že to otevírají, takže každý učitel s tabletem a přístup k prohlížečům VR (náklady na kartony asi 20 $) mohou použij to. S lekcemi naloženými na tabletech nemusí učitelé a studenti mít přístup k internetu, což je důležité pro učebny s nízkými zdroji.
Jakmile studenti nasadí náhlavní soupravy VR, ponoří se do 3D verze Machu Picchu nebo Smithsonianova národního muzea Přírodní historie. Mohou se rozhlédnout a učitel může sdílet informace o věcech, které vidí. Google postavil Zkušenost Velká čínská zeď pro pátou třídu matematické třídy, aby studenti získali hmatatelnější lekci o násobení. Stejná zkušenost byla tématem konverzace ve třídě čínského jazyka 10. třídy a poskytla studentům fyzický kontext ve třídě dějin historie 12. třídy a přednášku antropologie na brazilské univerzitě.
"Snímky jsou stejné, to, co se mění, je zvláštní zapojení učitele, " říká Holland. "Chtěli jsme, aby to bylo velmi flexibilní."
Učitelé mají možnost přizpůsobit exkurze tomu, co učí. (Google) Monica Burns, učitelka pátého ročníku a EdTech a konzultant kurikula se sídlem v New Yorku, se zaměřuje na uvedení technologie do tříd. „Myslím, že je tak důležité, aby se učitelé ujistili, že vzdělávací činnosti, které navrhují s virtuální realitou, jsou zamyšleně spojeny s cíli učení, “ říká. Když je spuštěn správně a nejen pro zábavu, VR může být neuvěřitelně silný.
Google v současné době poskytuje učitelům základní obsah, s nímž mohou pracovat, který je stále dostatečně flexibilní, aby jej mohli přizpůsobit cílům svého vzdělávacího programu. Jeden z jejich nejnovějších lekcí, pohled na Velký bariérový útes s anglickým přírodovědcem Sirem Davidem Attenboroughem, může být použit k mluvení o útesovém ekosystému na základní úrovni nebo změně klimatu a korálovém bělení, pokud to odpovídá učebním osnovám.
Program Expedice vyrovnává podmínky pro studenty, kteří nemusí být schopni cestovat kvůli ekonomickým nebo fyzickým omezením, ale Holland říká, že Google se snaží překonat i jiné překážky. Myslí si, že hodnota VR jde daleko za hranice historie a že je to nástroj pro rovnostářství. „Přístupnost je pro nás opravdu důležitá věc, “ říká. Google plánuje nabídnout VR vysokoškolské výlety a každodenní zážitky v celé řadě různých pracovních pozic, aby pomohl studentům, kteří možná nemají přístup k vysokoškolským poradcům nebo stážím, dozvědět se o možnostech své budoucnosti. Budou se také ponořit do složitých sociálních a environmentálních otázek. Společnost Google například spolupracovala s britským ministerstvem pro mezinárodní rozvoj, aby vytvořila zážitek z eradikace eboly. "Nemůžete vzít školu do infekčních laboratoří, ale měli bychom o tom mluvit, " říká.
Holland je nejvíc nadšený šancí z dlouhodobého hlediska využít VR jako platformu pro sociální spravedlnost a vystavit lidi, od školních dětí, až po velké, globální problémy, které je těžké pochopit, pokud nevidím je pro sebe. "VR je opravdu mocný empatický nástroj, " říká.
