V kancelářích po celém světě jsou muži a ženy zamčeni v tom, co se stalo známým jako „bitva o termostat“. Teplotní systémy v mnoha moderních kancelářích se řídí desetiletým modelem založeným na klidové rychlosti metabolismu „průměrného muže“, který je obvykle rychlejší než rychlost metabolismu ženy. Rychlejší metabolismus také generuje více tělesného tepla, což zase znamená, že ženy se na pracovišti často chvějí - problém, který může přesahovat rozhořčení, že jsou nuceni se schovávat pod přikrývkou a pokoušet se dělat svou práci. Nová studie zveřejněná v PLOS One zjistila, že nízké teploty mohou negativně ovlivnit kognitivní výkon žen.
Vědci Tom Chang a Agne Kajackaite přijali 543 studentů z univerzit v Berlíně a nechali je absolvovat tři různé testy. Nejprve byli účastníci požádáni, aby přidali pět dvouciferných čísel bez použití kalkulačky; bylo jich tam 50 a studenti měli pět minut na jejich dokončení. V průběhu pěti minut bylo také úkolem sestavit co nejvíce německých slov z písmen ADEHINRSTU. V posledním testu dostali studenti problémy s kognitivní reflexí, ve kterých nejintuitivnější odpověď není ta pravá - problémy jako: „Pálka a míč stojí celkem 1, 10 eur. Netopýr stojí o 1, 00 EUR více než míč. Kolik stojí míč? “(Spoiler: odpověď není 0, 10 eur.)
Experti provedli 24 sezení, z nichž každé obsahovalo 23 až 25 účastníků. Úkoly se mezi zkušebními obdobími nezměnily, ale teplota místnosti; pro každou relaci byla teplota nastavena někde mezi zhruba 61 a 91 stupňů Fahrenheita. Přestože Chang a Kajackaite při kognitivním reflexním testu nepozorovali žádný smysluplný vztah mezi teplotou a výkonem, zjistili, že ženy byly lepší v matematických a slovních úlohách, když byla testovací místnost teplejší.
Nárůst teploty jen o 1, 8 stupně Fahrenheita byl spojen s 1, 76 procentním zvýšením počtu matematických otázek, na které ženy odpověděly správně - což se nemusí zdát jako hodně, ale je to téměř polovina čtyřprocentní mezery výkonu, která existuje mezi studenti středních a vysokých škol v matematické sekci SAT, jak poznamenává atlantská Olga Khazan.
Zvýšení teploty o 1, 8 stupně Fahrenheita také zvýšilo výkon žen v ústním úkolu přibližně o jedno procento. Muži na druhé straně prováděli horší výsledky při matematických a verbálních testech při teplejších teplotách, i když pokles nebyl tak výrazný jako nárůst ženské výkonnosti.
Je zajímavé, jak autoři studie poznamenávají, že zvýšená kognitivní výkon žen v teplejších prostředích se zdála být poháněna skutečností, že odpovídali na více testovacích otázek; naopak pokles kognitivních výkonů mužů byl spojen se snížením počtu zodpovězených otázek. "Toto interpretujeme jako důkaz, že zvýšení výkonu je částečně ovlivněno zvýšením úsilí, " píšou vědci. "Podobně je snížení mužské kognitivní výkonnosti částečně způsobeno snížením pozorovatelného úsilí."
Proč se účastnice žen snažily v teplejší místnosti? Je těžké říci s jistotou, ale Kajackaite řekne Veronique Greenwoodové z New York Times, že se studenti mohli prostě cítit lépe, což je zase přimělo k vynaložení většího úsilí. "Za dobrý den zkusíte víc, " vysvětluje Kajackaite. "Ve špatný den to zkusíš méně."
Existují určité námitky ke studiu, včetně skutečnosti, že skupina účastníků, i když velká, byla tvořena výhradně vysokoškoláky. Výzkum tedy není reprezentativní pro věk a úroveň vzdělání obecné populace. K získání úplnějšího pocitu toho, jak teplota ovlivňuje kognitivní výkon, je třeba dalšího zkoumání.
Studie však prozatím naznačuje, že demontáž „termostatického patriarchátu“ je více než jen o zvýšení pohodlí žen - je to také otázka produktivity.
