I když je jasné, že bychom neměli věřit všemu, co je psáno na internetu, lidé mají sklon k větší důvěře v psaná slova než v mluvená slova - i když je zdroj dílu pochybný. Podle nového výzkumu se zdá, že tato důvěra v tištěné slovo pochází velmi brzy, pravděpodobně jakmile nás naučíme číst. Jakmile děti získají základní porozumění dopisům a čtení, zjistil výzkumný tým, že projevují větší důvěru v tištěné textové informace než v ústní nebo vizuální informace.
K dosažení těchto zjištění vědci najali děti, které se buď právě naučily číst, nebo ještě nezačaly. Představili dětem hazardní hru: Dvě trubice spojené do jediné trychtýře, ale pouze jedna z nich byla otevřená. Děti dostaly kuličky, a pokud se Corretly uhodly, která zkumavka byla otevřena a stočil z ní mramor, ten dostal nálepku.
Aby se věci smíchaly, byly na scéně hry dvě loutky. Jedna loutka řekla dětem, aby si vybraly modrou trubici. Druhá loutka otevřela obálku s tištěnými instrukcemi uvnitř a řekla dětem, že pokyny řekly, aby si vybraly červenou trubici. Vědci zjistili, že děti, které se dosud nenaučily číst, si stejně jako modrá zkumavka vybraly modrou zkumavku, ale 75% dětí, které absolvovaly trénink čtení, si vybralo červenou zkumavku.
V jiných testech si děti, které dokázaly číst, stále vybíraly psaná slova před tištěnými tvary, což ukazuje spíše na tištěná slova než na tištěný materiál. Tým dochází k závěru, že něco o činu učení číst způsobuje, že děti „rychle přicházejí považovat psané slovo za zvláště autoritativní zdroj informací o tom, jak jednat ve světě“, i když proč tomu tak není, stále není známo.
