Zvládnutí nástroje je působivá dovednost. Může také zvýšit kreativitu dětí a naučit je důležitým životním dovednostem, jako je disciplína a koncentrace, píše Harvardův list . To, co hrajete na nástroj, však neznamená, že jste chytřejší.
Zatímco rodiče a fanoušci umění dlouho trvali na tom, že s hudební nadání přichází zvýšená inteligence, nový výzkum ukazuje, že to tak není. Tato mylná představa se poprvé objevila, když vědci chybně uvedli, že poslech hudby posílil kognitivní dovednosti; skok k předpokladu, že také posílila inteligenci, byl snadný. Ačkoli ten původní výzkum byl později vyvrácen, myšlenka, že nás poslouchání nebo tvorba hudby činí inteligentnějšími, zůstává vysvětlena.
V nové studii vědci rozdělili 29 čtyřletých do dvou skupin, z nichž jedna se učila hudbě a druhá, která v příštím roce praktikovala umění a řemesla. Všechny děti byly před zahájením studia testovány na inteligenci a hudební způsobilost a stejný učitel vyučoval hudbu i uměleckou třídu. Na konci studijního období byly děti opět podrobeny zkoušce. Hudební skupina hrála v jednom prostorovém úkolu jen o něco lépe než umělecká skupina, ale umělecká skupina pro ni vytvořila mírné překonání hudební skupiny v jiném úkolu.
Jen aby si byli jisti svými výsledky, opakovali stejnou studii znovu se 45 různými dětmi, ale opět nezjistili žádné významné rozdíly v inteligenci poté, co děti prošly svými třídami. Takže hudba může inspirovat kreativitu dětí a posílit jejich sebevědomí, ale zřejmě to neznamená, že jsou chytřejší. Jak zdůrazňuje Quartz, tyto pozitivní zisky lze také získat prostřednictvím jiných koníčků, jako je sport, tanec, umění nebo šachy. Takže spíše než nutit děti sedět u klavíru každý den hodinu, možná je lepší, když jim necháme najít hudbu - a radost, kterou může přinést, pokud ji student skutečně miluje - sami.
Více z Smithsonian.com:
Zapomenutá hudba
Jen málo vzácných lidí halucinuje hudební skóre
