Minulý týden Texas Board of Education hlasoval o změně standardů sociálních studií státu, s nimiž by se žádný vážný historik nemohl dohadovat, ale přesto je kontroverzní ve státě Lone Star: učit, že otroctví bylo ústředním tématem Američana Občanská válka, a ne, jak diktovaly předchozí standardy, příčinu zatknutou právy států a sekalismem. Camille Phillips na NPR hlásí, že změna je jedním z několika učebních plánů, které budou implementovány ve školním roce 2019-2020.
Normy, které byly dříve přijaty v roce 2010, byly navrženy tak, aby hrály roli práv států a sekcionářství a sestupného otroctví, protože Texas vstoupil do občanské války na straně Konfederace. Otroctví, řekl jeden z členů představenstva v té době, podle časopisu The Washington Post, „vedlejší problém“.
Zatímco demokraté rady, kteří poprvé navrhli změnu jazyka v září, chtěli aktualizovat standardy, aby objasnili ústřední roli, kterou otroctví hrálo v občanské válce, představitelům republikánské vlády se podařilo udržet otázky práv a sekcionality států jako „přispívající“ faktory “pro občanskou válku. Výsledný kompromis, podle představenstva, naučí „ústřední roli expanze otroctví při způsobování sekalismu, neshod o právech států a občanské války“.
Ron Francis, učitel historie na střední škole ve Highland Parku, volá po kompromisu. "Lži, které říkají, jsou o něco menší než lži, které říkali, " jak to říká Kathyrn Lundstrom v Texas Tribune .
Během schůzky vysvětlila členka demokratické rady Marisa Perez-Diaz kořen frustrace a řekla: „To, jak se využívají práva„ států “, je v zásadě přikrývání nebo sokl, skutečná základní otázka, kterou je otroctví.“
Člen republikánské správní rady David Bradley byl jedním z hlavních hlasů, které stojí za dodržováním práv států v učebních osnovách. „Každý stát měl rozdíly a činil individuální rozhodnutí, zda se do konfliktu zapojit, ne? Správně? To je definice práv států, “ řekl na setkání.
Od roku 1917, kdy státní právo povolilo správní radě, která je často osazena nepedagogy, nakupovat všechny veřejné školní učebnice, udržovala kontrolu nad texaskými veřejnými školními vzdělávacími programy. Lundstrom z Tribunových zpráv se standardy správní rady proměnily v bojiště pro konzervativce a liberály nad tím, co by se studenti měli učit.
Učitelé někdy tyto standardy suknou - například jeden řekne Lundstromovi, že učí období rekonstrukce, období po občanské válce, které stanovilo půdu pro rasovou politiku ve Spojených státech pro příští století a půl, i když to není nařízeno. Dobrovolná povaha takové praxe však zaručuje, že ne každý student ji bude učit. Mezitím se četná témata, která jsou součástí standardizovaných testů, nevyučují s takovou hloubkou nebo nuancí, jaké požadují, protože učitelé jsou nuceni je projít rychle, aby pokryli veškerý materiál potřebný k přípravě studentů na dobré výsledky hodnocení akademické připravenosti státu Texas nebo test STAAR.
V reakci na tuto kritiku rada pracuje na zefektivnění státních učebních osnov tak, aby učitelům poskytla trochu více prostoru pro výuku. Některé z toho, co editují, však byly také kritizovány. Například, jak Lauren McGaughy ve zprávách The Dallas Morning News uvádí, nové kurikulum stále uvádí pouze jednu příčinu extrémně silného izraelsko-palestinského konfliktu a odstřihává mnoho historických postav, včetně Francis Scott Key, který napsal nápis Spangled Star, Africko-americký básník Phillis Wheatley a několik vůdců Konfederace. Rada pod tlakem hlasovala, aby udržovala Helenu Kellerovou a Hillary Clintonovou na seznamu významných Američanů, kteří by mohli být zařazeni do lekcí, i když Oprah Winfrey, Barry Goldwater a astronaut Ellen Ochoa dostali nix. Rada také hlasovala pro zachování specifického popisu obránců Alama jako „hrdinských“.
Zatímco některé z těchto otázek jsou zřetelně mezi texanskými bitvami, Joanna Perrillo v Houstonské kronice vysvětluje, že kurikulum, o kterém rozhodla školní rada, má také národní dopady. Konec konců, Texas představuje jednu desetinu studentů středních a vysokých škol v USA a učebnice psané podle texasských standardů jdou také do jiných států.