Zatímco učil dobrovolníky na Midnight Mission v oblasti Skid Row v centru Los Angeles, Dan Johnson byl frustrovaný čtením materiálů, které používal.
Související obsah
- Tyto zamíchané portréty kladou tvář na bezdomovectví
Jak Gwynedd Stuart reportuje pro LAmag.com, Johnson, rezident a spisovatel v centru města, používal materiály psané pro děti středních škol. Zahrnovaly standardizované otázky týkající se přípravných zkoušek, cvičení s porozuměním a cvičení na identifikaci příslovců. Ale pro výuku obyvatel Skid Row, 54 blokové oblasti, kde jedna z největších populací lidí trpících bezdomovectvím v americkém shromáždění viděl materiály jako „neadekvátní“ a „mimo kontakt“.
"Nakonec si neponecháváš mnoho faktických materiálů, které jsi četl, " říká Johnson Stuartovi.
Nízká úroveň gramotnosti je velkým problémem, kterému čelí dospělí zažívající bezdomovectví. A i když gramotnost přímo nepřivádí lidi do domovů a na místa, která potřebují, je to cenný nástroj. Johnson se tedy rozhodl vytvořit kurikulum, které by lépe promlouvalo a inspirovalo jeho studenty. Výsledkem je něco experimentálního - Skid Row Reader, kniha esejů a textů na téma historie, vnímání a kontextu. Tyto zážitky čtenářského centra se mohou týkat zamýšlených čtenářů. Například hlavní zpěvák metalové skupiny Lamb of God, například Randall Blythe, přispěl esejem o svém pohybu na západě a žití na ulicích. Čtečka obsahuje také „Gettysburgovu adresu“.
„Každá kapitola je koncipována jako výchozí místo pro osobní asociaci, diskusi a zkoumání doplňujících témat namísto uložení lekce rote, “ píše Johnson pro blog Huntington-USC Institute v Kalifornii a na Západě, který poskytoval finanční podpora prvního tisku 100 knih vedle Nadace Vera R. Campbell.
Čtení v knize riff na lekcích, které se Johnson naučil při výuce hodinové třídy každou středu ráno, Johnson řekne Eddie Kimovi pro Los Angeles Downtown News . Obsahuje 16 přispěvatelů a další materiály z jiných knih, které Johnson používá k výuce své třídy.
"[W] klobouk udržuje lidi vracející se každý týden je, pokud můžete slíbit něco nového a zajímavého, " říká Johnson Kim. „Přinesu materiál, který je relevantní pro nějakou lekci, ale nejsem ženatý, kam nás materiál vezme. Pokud to vyvolá otázku, příběh nebo myšlenku, přejdeme s ním.“
Současný stav gramotnosti dospělých v USA je alarmující. Odhaduje se, že jeden ze šesti - nebo 36 milionů - amerických dospělých, bojujících se základní gramotností, podle mezinárodního průzkumu gramotnosti dospělých z roku 2013 provedeného Programem pro hodnocení kompetencí dospělých. "Je to znepokojivý výsledek a je to další připomínka, že neděláme svou práci, pokud jde o vzdělávání zde, zejména s dospělými, " Mary Alice McCarthy, vedoucí analytička politiky vzdělávacího programu v New America Foundation, nonpartisan, nonprofit think tank, vysvětluje v rozhovoru s Megan Rogers pro Inside Higher Ed .
Problém je velký a skličující. Ale v centru Los Angeles Johnson viděl způsob, jak se mohl pokusit pomoci.
