Hororové příběhy z domácích úkolů jsou stejně opotřebované jako školní šikany a tajemné maso jídelny. Ale jak se v posledním desetiletí zvyšovaly vysoké tlaky na testování - a celosvětové hodnocení amerických škol se snížilo - domácí úkoly se podrobily nové kontrole.
Diane Lowrie říká, že před třemi lety utekla z Ocean County, New Jersey, školní čtvrti, když si uvědomila, že její domácí úkol z prvního srovnávače ho téměř rozdrtil. Čtení protokolů, opakujících se matematických listů a pravidelných zpráv o sociálních studiích změnilo jejich obývací pokoj v úzkostné bojiště. "Slzy byly vrhány každou noc, " říká Lowrie, 47 let, ekologický pedagog, který se snažil přesvědčit správce školských obvodů, že práce byla nejen znecitlivěná, ale škodlivá. "Iain začal nenávidět školu, nenávidět učení a byl mu teprve 6 let, " řekla mi v nedávném rozhovoru.
Studie z roku 2003 v Brookings Institution Study naznačuje, že Iainova zkušenost může být typická pro několik dětí na tlakových hrncích, ale nejedná se o rozšířený problém. Průzkum University of Michigan v roce 2004, který se týkal 2 900 dětí ve věku šest až sedmnáct let, zjistil, že čas strávený každý týden na domácích úkolech se od roku 1981 zvýšil z 2 hodin 38 minut na 3 hodiny 58 minut. A v jeho recenzích z let 2001 a 2006 akademické studium domácích úkolů, Harris Cooper, profesor psychologie a neurovědy na Duke University, našel malou korelaci mezi množstvím domácích úkolů a akademickým úspěchem na základní škole (i když vyšší na střední škole a na střední škole). Cooper podporuje vlivné pravidlo desetiminutových domácích úkolů, které doporučuje přidat deset denních minut domácích úkolů na třídu počínaje první třídou, nejvýše však na dvě hodiny. Některé okresy nepřidaly o víkendu do formule žádné domácí úkoly.
Otázka, kolik domácího úkolu je dost, je předmětem široké debaty a byla středem zájmu dokumentárního filmu Race to Nowhere z roku 2009, který je galvanizujícím kritikem o boji dětí ve středních školách. "Nevzpomínám si, kdy jsem měl naposledy šanci jít na dvorek a jen tak pobíhat, " běhá ve filmu dospívající dívka. "Prošel jsem záchvaty deprese" z příliš mnoha domácích úkolů, další se přiznává. Zmateně vyhlížející třetí dívka říká: „Strávil bych šest hodin denně prací na domácích úkolech.“
Výsledky mezinárodních testů dávají domácímu skeptiku munici. David Baker a Gerald LeTendre, profesoři vzdělávání ve státě Penn, zjistili, že v zemích s nejúspěšnějšími školními systémy, jako je Japonsko, dávají učitelé domácí úkoly malé částky, zatímco učitelé v zemích s nejnižším skóre, jako je Řecko a Írán, dávají hodně. (Samozřejmě na kvalitě úkolu a na tom, jak jej učitel používá, záleží.) Spojené státy spadají někde uprostřed - průměrné množství domácích úkolů a průměrné výsledky testů. Finští učitelé mají tendenci poskytovat minimální množství domácích úkolů ve všech stupních; New York Times informovaly, že finské středoškolské děti byly v průměru jen půl hodiny za noc.
Sara Bennettová, Brooklynská trestní právnice a matka dvou dětí, zahájila druhou kariéru jako aktivista proti domácím úkolům, když její prvotřídní syn přinesl domácí úkoly, které mohl dokončit pouze rodič. Kniha z roku 2006, kterou společně napsala, Případ proti domácím úkolům, je připisována pohání celonárodního hnutí rodičů požadujícího časové limity domácích úkolů.
V loňském roce byla bohatá vesnice v Ridgewoodu v New Jersey otřesena dvěma mladými sebevraždami, což způsobilo, že školští úředníci hledali způsoby, jak by mohli zmírnit úzkosti dětí. Anthony Orsini, ředitel středoškolské školy Benjamina Franklina v Ridgewoodu, odstranil domácí úkoly pro volitelné předměty a vytvořil online systém, který rodinám umožní vědět, jak dlouho by mělo trvat mnoho domácích úkolů. "Máme vysoce výkonný okres, " říká Orsini. "Tlak je na tyto studenty hmatatelný, aby uspěli." Moje komunita není připravena domácí úkoly úplně eliminovat. “
Trendem je místo toho snižování množství a zlepšování kvality domácích úkolů tím, že se používá jako doplněk k učebně, říká Cathy Vatterott, profesorka vzdělání na University of Missouri v St. Louis a autorka Rethinking Homework: Best Practices Support Rozmanité potřeby (2009). Cynthia Schneider, ředitelka Světové žurnalistické přípravné školy v Queensu pro 570 šestých až dvanáctých srovnávačů, plánuje povzbudit všechny studenty, aby každý večer četli pro radost, a poté napsali promyšlenou odpověď. Existují také iniciativy „dekriminalizovat“ nedokončení domácích úkolů.
Pokud jde o Diane Lowrie, která opustila Ocean County kvůli příliš mnoha domácím úkolům, říká, že Iain, nyní 10 a mířící do páté třídy v Rooseveltu v New Jersey, je méně stresovaný. Nedávno strávil 40 hodin prací na knize a dioramě o bitvě o Yorktown. "Ale, " říká jeho matka, "to byl jeho nápad a on si to užil."
