Velká recese přetvořila Spojené státy v mnoha ohledech, ale nová analýza naznačuje, že byla dostatečně silná, aby ovlivnila i minulost. Benjamin M. Schmidt, který se píše o blogu Perspektivy historie v Americké historické asociaci, tento počet rozdrtil a zjistil, že od chvíle, kdy v roce 2008 zasáhla finanční krize, klesl počet velkých společností na vysokých školách o více než 30 procent.
Podle statistik Národního střediska pro statistiku školství bylo v roce 2008 celkem 34 642 významných dějin. Rychlý posun vpřed do roku 2017 činil 24 266. Většina z tohoto poklesu nastala po roce 2012, s výrazným jednoročním poklesem o více než 1 500 mezi lety 2016 a 2017.
Schmidt poukazuje na to, že hlavní historie měla dříve nízké body. Kázeň zvítězila v letech 1969 a 1985, kdy hlavní klesl o 66 procent. Tato čísla však byla spojena s rozmachem vysokého školství v 60. letech, kdy došlo k rychlému rozšíření disciplíny a následnému rozpadu, když se růst vysokoškolského vzdělávání v 70. letech zpomalil.
Exodus z historie je tentokrát obzvláště výrazný u soukromých neziskových institucí. Zatímco jsou zasaženy všechny demografické skupiny, podle Schmidta, který poznamenává, že metodika ministerstva školství odpovídá pouze za binární gender, se ve svých dotazovacích otázkách vyskytuje nejvyšší pokles v této oblasti mezi asijskými Američany a ženami.
Historie není jedinou disciplínou v humanitních hemoragiích undergrads. Angličtina, cizí jazyky, filosofie a antropologie patří k těm, které také zaznamenaly velké kapky. Nová analýza však ukazuje, že od recese v roce 2008 došlo k největšímu poklesu v historii.
"Jednu věc, kterou jsem se naučil vydělávat na historickém stupni, je to, že lidé obvykle oznamují„ krizi ", aby mohli vyvést řešení, která přišli s lety dříve, " napsal Schmidt v článku, který v létě zněl alarm v Atlantiku . "Teď nemám žádné." Pokles velkých společností od roku 2008 byl však tak intenzivní, že si myslím, že v jediném smysluplném slova smyslu je krize. “
Proč se tedy studenti vyhýbají specializaci v naší sdílené minulosti? Schmidt říká Emmě Pettitové v kronice vysokých škol, že po recesi je trendem, aby studenti sledovali velké společnosti, u nichž se zdá, že mají vyšší vyhlídky na zaměstnání, než aby sledovaly své akademické zájmy. "Zdá se, že studenti a jejich rodiče mnohem více přemýšlejí o tom, že se musí naučit něco praktického, což jim pravděpodobně pomůže získat práci, " říká. Důraz na vzdělávání STEM (věda, technologie, strojírenství a matematika), dodal, také vedl více studentů k tomu, aby se specializovali na humanitní obory, v naději, že absolvují titul, který jim přinese lukrativnější práci.
Ale ta úzkost kolem vyhlídek na zaměstnání z humanitního vzdělávání nemusí být ve skutečnosti zakořeněna. Zatímco studenti a ti, kteří jim pomáhají při rozhodování o jejich vzdělání, se mohou domnívat, že humanitní tituly nevedou k dobrým zaměstnáním (díky, Garrison Keillor), průzkum americké komunity (ACS), který každoročně provádí americký úřad pro sčítání lidu od roku 2000, odráží více odstupňovaný obrázek absolventů. Jak Paul B. Sturtevant podrobně hleděl na perspektivy AHA v roce 2017, statistický průzkum ACS o 3, 5 milionu amerických domácností „naznačuje, že obrázek pro velké dějiny je mnohem jasnější, než byste věřili kritikům humanitních oborů, dokonce i těm, kteří si myslí, že jediným účelem vysokoškolského studia je dosažení dobře placeného zaměstnání. “
V rozhovoru s Pettitem z kroniky vysokého školství Schmidt také poukazuje na další, nadějnější důvod pro pokles hlavních: Menší mezioborová studia, jako jsou afroamerická studia a ženská a genderová studia, přitahují studenty, kteří mohou se dříve rozhodli pro hlavní v historii. Tito velitelé dávají studentům specializovanou čočku do oblasti studia a nabízejí příslib větší osobní pozornosti a příležitostí než větší programy. "Tito tradičnější velitelé se stávají stále méně středobodem vysokoškolského vzdělávání s postupem času a s tím, jak se novější mezioborové programy stanou dostupnějšími na širší škále škol, " říká.
Co je tedy třeba udělat, aby se historie vrátila do budoucnosti? Prvním krokem by mohla být demythologizace toho, co to znamená mít v historii význam. Projekt AHA Tuning se například snaží „formulovat disciplinární jádro historického studia a definovat, co by měl student pochopit a být schopen dělat při dokončení studijního programu dějepisu“, a bude pořádat zasedání na 2019 výroční konference s cílem poskytnout vysokoškolským poradcům více nástrojů, jak poradit studentům o příležitostech, které představuje titul stupně historie.
Prozatím, jak hlásí Colleen Flaherty ve společnosti Inside Higher Ed, trend přinášejí nejméně jedna univerzita. Pro třídu 2019 je historie nejoblíbenějším majorem na Yale University, po výrazném propadu v roce 2000. Alan Mikhail, nástupní předseda historie v Yale, říká, že úspěch disciplíny není náhodou. Program aktivně přijímá studenty, přijímá nové členy fakulty v oblastech vzrůstajícího zájmu a opakuje hlavní, aby se stal lineárnějším studijním programem, více podobným způsobu, jakým se studenti pohybují v oborech STEM. "Jedna důležitá věc, která vyšla z našich rozhovorů se studenty, když jsme uvažovali o změnách, byla skutečnost, že hlavní chyběla soudržnost nebo logická cesta, " říká. "Studenti jsou [nyní] ve všech čtyřech letech ve třídách, pracují na stejných souborech problémů a staví kamarádství."
Při pohledu na data Schmidt říká, že nejhorší poklesy v historii mohou být u konce. "Je rozumné doufat, že trendy v posledním desetiletí se nakonec zdola zdají, možná i v příštím roce nebo dvou, " píše. Michail je přesvědčen, že alespoň v Yale může současný historický okamžik přinést více studentů zpět do historického kola. Poukazuje na to, že ekonomické a politické modely nedokázaly předpovědět zlomové body posledních dvou desetiletí, včetně 11. září a jeho následků, hospodářské krize a voleb v roce 2016. Namísto toho, aby spoléhal na modely a algoritmy, tvrdí, že se společnost učí, že potřebuje více lidí s kritickým okem, dlouhodobou perspektivou a známostí s nuancí a nepořádkem minulosti, které nám pomohou vést nás do budoucnosti. Jinými slovy, historici.
