Šestnáct minut po druhé epizodě Huluovy nové příběhy panny Maidiny (Elizabeth Moss), která nedávno porodila své první dítě, následuje sestru do novorozené mateřské školky, kde její dítě bude mít první koupel. Když dorazí do školky, je Offred překvapen neobvyklým pohledem.
Související obsah
- Jeden z nejznámějších nemocnic na světě byl původně provizorní léčebna na tornádo
„Kde jsou děti?“ Ptá se.
"Ach, měli jsme těžkou noc." Dva šli na jednotku intenzivní péče a ostatní zemřeli. “
Kamera se přiblíží na Offred, když se dívá skrz masivní okno do novorozené školky se třemi řadami prázdných košovin. Zlověstná hudba hraje na pozadí. Scéna slouží jako špatné znamení věcí, které přicházejí na komunitu, která se potýká s rozšířenou neplodností. Jak Handmaidův kreativní tým chápe, prázdná školka je otřesná. To, že diváci všech věkových a životních zkušeností mohou snadno poznat závažnost mateřské školky bez dětí, mluví k zvláštní a zvláštní úloze, kterou okna mateřské školy hrály v moderních amerických nemocnicích.
Novorozené školky se staly příslušenstvím amerických nemocnic na počátku dvacátého století, během přechodu z domova do nemocnice jako preferovaného a výchozího místa porodu. Když nemocnice stavěly během porodu, porodu a zotavování nové mateřské jednotky, ve kterých byly ubytovány ženy, postavily také oddělené školky, ve kterých se novorozenci pečovali o masově kromě matek.
Všechny tyto školky sdílely výraznou podobnost: na výběžcích se objevovaly velká okna směřující ven do chodeb nemocnice. Tato okna uváděla nejmladší pacienty nemocnic na displeji pro rodinu, přátele, nemocniční personál a členy obecné komunity. Vydání Standardů a doporučení pro nemocniční péči o novorozence z roku 1943, poprvé zveřejněné jako spolupráce mezi Americkou akademií pediatrie a Dětským úřadem, stanovilo, že „mezi každou školkou a stanicí sester by mělo být k dispozici pozorovací okno a jedno mezi každou školkou a chodbou, aby příbuzní mohli vidět děti, aniž by s nimi přišli do styku. “
Fotografie z přijímací mateřské školy v nemocnici v Houstonu s dobami uvedenými pro dětské výstavy v přibližně 1960. (Historické sbírky a výzkumné centrum John P. McGovern, Akademie medicíny v Houstonu - Knihovna Medical Center v Texasu; Houston, Texas) Uvedený účel pozorovacího okna byl dvojí: za prvé, okno umožňuje příbuzným „vidět děti“, a za druhé, okno slouží jako bariéra, která brání kontaktu mezi příbuznými a novorozenci, které přišli vidět. Ale zatímco nemocnice zdůvodňovaly konstrukci těchto oken jako hygienické bariéry mezi novorozenci a obecnou nemocniční komunitou, je nepravděpodobné, že prevence infekce byla primárním motivátorem. Pokud by okna sloužila hlavně jako antibakteriální bariéra, neměly by nemocnice vůbec důvod je instalovat; standardní stěny bez oken obklopující školky by byly méně obtížné stavět a eliminovaly by potenciál pro ohrožení bariéry mezi školkou a chodbou prostřednictvím trhlin mezi oknem a stěnou. Všudypřítomné okno školky tak sloužilo primárně sociální funkci.
Kořeny pro praxi klinického sledování dítěte mohou spočívat v evropské a americké tradici inkubátorů z konce devatenáctého a na začátku dvacátého století, která vystavovala předčasné a jinak slabé děti na stálých i putovních výstavách. Ve Spojených státech ukazuje inkubátor účtované přijetí a vystavuje nemocné děti mezi „etnickými vesnicemi a bláznivými show“, nejvíce skvěle na newyorském Coney Islandu.
Na rozdíl od inkubačních výstav byly novorozené školky samozřejmě prostorem pro poskytování klinické péče - nikoli pro zábavu - a byly běžně přijímány a schváleny běžnými lékařskými organizacemi. A co je nejdůležitější, děti zobrazené v oknech novorozených školek byly téměř vždy zdravé. Tato okna byla ve svém jádru ukázkami šťastné, zdravé a nadějné normality.
Zatímco velká obrazová okna často zobrazovala zavalené novorozence všem, kteří prošli chodbami nemocnic, některé školky měly v daný den vyhrazené čas pro rodinné příslušníky a přátele, aby se mohli blíže podívat na konkrétní dítě. Během těchto intimnějších pohledů by sestra často držela novorozence až k oknu, aby se dychtivý pozorovatel mohl blíže podívat. Obdivovateli v tomto scénáři mohou být matky, prarodiče, členové rozšířené rodiny nebo adoptivní rodiče, ale zdá se, že nejčastěji byli otci. Po většinu dvacátého století se otcové nesetkali se svými dětmi osobně, dokud je nebrali domů, a zdá se, že nemocnice měly při navrhování oken pro mateřské školy na mysli přání otců. Článek z roku 1950 v The American Journal of Nursing referoval o inovativním zapuštěném okně školky instalovaném v nemocnici v Kalifornii, které nazvali „Baby Showcase“. Toto okno, jak napsali, „vyplácí dividendy v hodnotě public relations a vytváří nové otce velmi šťastnější ... “
Obraz otce, který se setkal se svým novorozencem skleněnou tabulí, se také objevuje na nesčetných rodinných fotografiích z poloviny dvacátého století a byl zvěčněn ve všech podobách, od umění po reklamu. Celostránková reklama na Obezřetnou pojišťovnu Ameriky v čísle časopisu LIFE z roku 1943 využívá klasickou interakci mezi mateřským oknem mezi otcem, sestrou a dítětem, aby přesvědčila nové otce o koupi životního pojištění. Na této stránce je velká fotografie pohledného mladíka oblečeného v obleku a kravatě, přes skleněné okno se usmívá do očí svého novorozeného dítěte. Dítě je v náručí zdravotní sestry, která dítě kolébá a naklápí dítě k otci. Titulek fotografie zní: „OBRÁZEK HLASUJÍCÍHO SE DO BUDOUCNOSTI“ a pod slogan: „Řádek po řadě drobných pánví - a zdravotní sestra zvedá nové dítě. Dítě! Ale táta vidí mnohem víc než novorozeného syna. Vidí dlouhou budoucnost, která se táhne dopředu ... “
Fotografie pořízená přes zesílené skleněné školky v nemocnici na University of Pennsylvania v roce 1969. (se svolením University of Pennsylvania University of Archives and Records Center) Dnes se v amerických nemocnicích novorozená školka již nepovažují za osvědčený postup a jejich používání mizí částečně díky rozsáhlému přijetí iniciativy WHO z roku 1991 pro nemocnice přátelské pro děti (BFHI). BFHI, globální program na podporu nemocničních praktik, které podporují kojení, zahrnuje udržování zdravých párů matka-dítě. Když se školky začaly uzavírat, populární tiskové zpravodajství a odborné diskuse posílily myšlenku mateřského okna jako pozitivního prostoru v nemocnicích, jak pro rodiny dětí, tak pro nesouvisející členy komunity.
V roce 2002 vytiskl Americký deník ošetřování matek a dětí debatu na téma zavírání oken školky. Dotti James, PhD, RN, požadoval, aby byla okna otevřená, zčásti proto, že „členové rodiny, přátelé a další… Když vidíme, že jeden z těchto malých zázraků vyvolává úsměvy a stává se jasným místem v den.“ James také poznamenal, že „V některých nemocnicích se okno mateřské školy stalo cílem pro pacienty a rodiny z jiných částí nemocnice, které prožívají zdravotní krizi, “ a že „stojící mimo dětskou školu, když vidí děti, které mají svůj život před sebou, může dát naději rodinám, které se snaží vyrovnat se. “
Také v roce 2002, Los Angeles Times článek opakoval Jamesovy argumenty, bědovat nad uzavřením “populární pozorovací oblasti, kde návštěvníci nemocnice zatěžovaní některými z nejtemnějších okamžiků života by mohli svůj den trochu rozjasnit pouhým pohledem přes okno školky.” In stejný kus, Michael Baskt, výkonný ředitel Community Memorial Hospital v Los Angeles, sdílel: „… U lidí, kde věci nefungují dobře, uznáváme, že by je přitahovala krása narození. Někdy lidé musí jít ze smutné, depresivní strany nemocnice k šťastné straně. Děti dávají věci do perspektivy. “
Vzhledem k tomu, že vlivní myslitelé a organizace pokračují v opětovném představení poporodního období jako období kojení, klinicky řízeného svazování a skokového vývoje při rozvíjení „správných“ mateřských návyků, pokračuje i nadále ikonické zobrazování novorozenců. K lepšímu nebo k horšímu, ať už v nemocnicích zveřejněných „online školkách“, nebo jako pozadí emocionálních scén v televizi a filmech, zdá se, že tradice mateřského okna zůstane.
Tento příběh byl původně publikován na projektu NursingClio , blogu zaměřeném na spolupráci, který propojuje historické stipendium s aktuálními otázkami týkajícími se pohlaví a medicíny.
